BBC紀錄片實力打臉“讀書無用”!寒門若再難出貴子，入讀名校的意義是?

       BBC紀錄片實力打臉“讀書無用”!寒門若再難出貴子，入讀名校的意義是?

       1964年，格拉那達電視公司拍攝了14個7歲的英國小孩，并且每隔7年拍攝一次，每次拍攝持續七天，從7up，14up...最終以56up作為結尾。

       這一系列紀錄片出自導演艾普特之手，中文譯文《人生七年》。

       片中采訪的14個小孩來自英國的不同階層，有的來自孤兒院，有的出身上層社會。

       歲月蹉跎，50年人生軌跡，這7個孩子，命運究竟發生了怎樣的變化?

       7歲時，來自精英家庭的John和Andrew已經習慣了每天看《金融報》或《觀察家》，而貧民窟孩子的理想，是能少罰站，少被打，吃飽飯。

       50年后，幾個精英家庭的孩子，上了好學校，找到好工作。

       三個中產家庭的孩子，有一位成為精英，兩個依舊中產。

       而幾個來自底層的孩子，包括他們的后代，依然常常與失業相伴。

       導演本打算記錄的是社會階層固化，萬萬沒想到隨著幾十年如一日的拍攝，他無意中嘗試觸及的，是人生。

       這7個孩子的人生似乎都不太令人意外，幾乎所有的小孩都維持著他們的階層，中產階級出身的孩子長大后仍然過著較為富裕的生活，而出身較差的孩子最終也止于平庸，艱難度日。

       這些人的命運印證了當今社會似乎真的“寒門難出貴子”了...

       讓人唏噓：優良的社會資源似乎早已經按照既定格局被瓜分殆盡，從父母輩一直承傳到子女輩。

       我們真的要向殘酷現實低頭嗎?

       好在紀錄片里，還有一個從小村子里考上了牛津物理學系的Nick。

       農家子弟Nick從牛津物理系畢業后，輾轉美國，在美國著名大學擔任教授。

       他在第二次婚姻中娶了一個身材外貌氣質極佳的美國妻子。

       Nick的精英晉升成長史，人生的個中轉變，其實不難看出，是從其通過自身努力進入名校(英國牛津大學)，才打破看似固有的階層劃分。

       似乎又是一個老生常談的問題：為什么一定要上名校?

       《精進》一書中談到：

       “一個年輕人，進入一所不那么優秀的高校，對自己的標準會不由自主地降低以適應這個環境，減少自身與環境的沖突，而這種做法對他們的人生也許是致命的?！?/p>

       世界頂級名校能帶給你接觸更廣泛圈子的機會，人脈的擴張，也是一個人能力與資源的擴張。

       往實際點說，名校是你進入優秀企業的敲門磚。

       更功利性一些，如果你以賺更多錢為目標，學歷絕對是決定因素之一，在薪資這件事上，國內外都保持了一致。

       一張高校文憑，不能確保讓人站上頂峰，卻會讓大多數人免于跌落谷底。

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